Nasz zespół
Katarzyna Osak
właścicielka Poradni, psycholog dziecięcy, terapeuta WWR
Ukończyła Studia Psychologiczne w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie na kierunkach Psychologia Kliniczna i Psychologia Społeczna.
Posiada przygotowanie pedagogiczne- kwalifikacje nauczycielskie oraz ukończyła studia podyplomowe na kierunkach „Wczesne Wspomaganie Rozwoju Małych Dzieci z Niepełnosprawnościami” oraz „Edukacja i Terapia Osób ze Spektrum Autyzmu”.
Edukatorka „Pozytywnej Dyscypliny” dla rodziców.
Czytaj więcej...
Odbyła 2-letni Staż w Fundacji SYNAPSIS, gdzie uczestniczyła w wykładach teoretycznych, warsztatach oraz wizytach diagnostycznych i konsultacyjnych dla rodzin dzieci z autyzmem. Prowadziła także indywidualne zajęcia na terenie domu dzieci objętych opieką Fundacji i asystowała w zajęciach dodatkowych min. trening słuchowy, zajęcia plastyczne.
Ukończyła Szkolenie “Wspomaganie funkcjonowania osób z autyzmem poprzez stymulację sensomotoryczną” w Fundacji SYNAPSIS.
Współpracowała z Fundacją PRZYJACIEL prowadząc indywidualne i grupowe zajęcia z Dogoterapii z dziećmi i dorosłymi cierpiącymi na autyzm, ADHD, porażenie mózgowe.
Ukończyła szkolenie I i II stopnia z Kinezjologii Edukacyjnej Dennisona “Brain Gym”.
W 2005 roku była jedną z pierwszych wolontariuszek z Polski w INSTYTUCIE OPCJI w Stanach Zjednoczonych. Uczestniczyła w warsztatach i wykładach prowadzonych przez terapeutów Instytutu Opcji. Miała szansę obserwować pracę terapeutów programu Son-Rise i uczestniczyć w sesjach z przebywającymi tam dziećmi z autyzmem i wieloma innymi zaburzeniami.
Współpracowała z Centrum Terapii Sotis, prowadząc indywidualne sesje terapeutyczne dla dzieci.
W ramach kampanii ”Dzieciństwo bez przemocy” Fundacji DZIECI NICZYJE ukończyła szkolenie “Bez klapsa- jak z miłością i szacunkiem wyznaczać dziecku granice” przygotowujące do pracy z rodzicami.
Brała udział w Projekcie adaptacji do polskich warunków Profilu Psychoedukacyjnego PEP3-PL, który obecnie wykonuje w Poradni ASYSTA.
Jest Providerką Aktywnego Treningu Słuchowego NEUROFLOW.
Ukończyła tażke szkolenie z wykorzystania testu ADOS-2 oraz wywiadu ADI-R w praktyce klinicznej, co uprawnia ją do diagnozowania spektrum autyzmu tymi narzędziami.
Od 2002 roku prowadzi diagnozy oraz indywidualne i grupowe zajęcia terapeutyczne dla dzieci cierpiących na autyzm, całościowe zaburzenia rozwoju, zaburzenia zachowania, zaburzenia emocjonalne, problemy edukacyjne, adaptacyjne.
Uczestniczy w licznych szkoleniach stale doskonaląc wiedzę z zakresu pomocy małemu dziecku i jego rodzinie.
Właścicielka oraz dyrektor Poradni i Centrum Terapii ASYSTA
Weronika Burzyńska
pedagog specjalny, terapeuta WWRD, logopeda
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M.Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku Pedagogika specjalna- Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem oraz Studiów na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego z pedagogiki specjalnej- tyflopedagogiki.
Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w przedszkolach i Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym.
Ukończyła wiele kursów i szkoleń, m.in z zakresu Bajkoterapii; Postępowania z osobami z trudnymi zachowaniami
W Poradni ASYSTA prowadzi indywidualne oraz grupowe zajęcia pedagogiczne.
Magda Niedzieska
wychowawca, logopeda
Tutaj znajduje się miejsce na krótki opis doświadczenia oraz wykształcenia danego specjalisty. W tym miejscu warto napisać kilka zdań o metodach pracy, podejściu do dzieci oraz roli, jaką ekspert pełni w naszej placówce. Można tutaj również dodać krótkie zdanie o prywatnych zainteresowaniach lub pasjach terapeuty.
mgr Karolina Cel-Łakomska
pedagog specjalny, logopeda oraz psycholog
Czytaj więcej...
Nieustannie poszerza swoją wiedzę uczestnicząc w szkoleniach m.in.:
– Kurs wprowadzający dla praktyków metody Rapid Prompting Method – RPM Soma Mukhopadhyay,
– Diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu Strategicznej Metody Usprawiedliwienia Realizacji Fonemów (SMURF) wraz z Fizjologiczną Terapią Miofunkcjonalną (FTM) – prof Danuta Pluta-Wojciechowska,
– konferencja „Siła AAC – rozwijanie języka i budowanie narzędzi” – Fundacja Pomoc Autyzm,
– Terapia dziecięcej apraksja mowy, ORM i afazji motorycznej – mgr Ewa Grzelak,
– Rozwijanie kompetencji gramatycznych osób korzystających z alternatywnych i wspomagających metod porozumienia się (AAC) – Alina Smyczek,
– Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii – dr Martyna Brychcy,
– Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się (AAC): nauczanie komunikowania się w kontekście zajęć edukacyjnych. Organizacja, strategie, uczestnictwo – Alina Smyczek,
– AAC: alternatywne i wspomagające metody porozumienia się dzieci i uczniów ze złożonymi potrzebami komunikacji – Alina Smyczek,
– AAC w przedszkolu i szkole. Wspieranie rozwoju i funkcjonowania osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
– Diagnoza i terapia miofunkcjonalna – Aleksandra Rosińska,
– AAC Komunikacja wspomagająca i alternatywna – jak zacząć pracę w obszarze komunikacji z dzieckiem lub dorosłą osobą z autyzmem – I stopień- Fundacja Pomoc Autyzm,
– AAC komunikacja wspomagająca i alternatywna – jak zacząć pracę w obszarze komunikacji z dzieckiem lub dorosłą osobą z autyzmem – II stopień AAC – Fundacja Pomoc Autyzm,
– Makaton, szkolenie 1º – B. Kaczmarek,
– Terapia miofunkcjonalna dzieci – praca z małym dzieckiem, zeszyt logopedyczny, masaż logopedyczny z podkładem muzycznym, logorytmika – Maria Szyftner,
– Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem – Fundacja SYNAPSIS,
– 1,5 roczny staż logopedyczny prowadzony przez Ośrodek dla dzieci z Autyzmem Fundacji SYNAPSIS,
– Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania – Jagoda Cieszyńska,
– Terapia ręki – Edukacyjno-Rehabilitacyjne Centrum Wspierania Rozwoju,
Prywatnie jest mamą 2 chłopców. Uwielbia rower, który towarzyszy jej zarówno w drodze do pracy jak i w czasie wolnym. Miłośniczka długich wędrówek po górach.
Aneta Brzezińska-Gębicka
wychowawca, terapeuta Integracji Sensorycznej
Ukończyła studia magisterskie na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Uniwersytecie Warszawskim.
Ukończyła Studia Podyplomowe z zakresu diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej.
Doświadczenie zawodowe zdobyła będąc m.in. wychowawcą w dwujęzycznej grupie w niepublicznym przedszkolu; prowadząc szkolenia w tematyce „Asystent nauczyciela w przedszkolu”, „Opiekun w żłobku i klubie malucha”, a także prowadząc zajęcia dydaktyczne na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego.
Czytaj więcej...
Posiada także kwalifikację do prowadzenia zajęć z zakresu Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
Stele podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w szkoleniach m.in. z zakresu Wczesnej interwencji i diagnozy psychoruchowej dziecka czy Metody Marii Montessori.
W Poradni ASYSTA zajmuje stanowisko Terapeuty Integracji Sensorycznej
mgr Dorota Pak
wychowawca, Terapeuta Integracji Sensorycznej
Absolwentka magisterskich studiów pedagogicznych z zakresu wychowania przedszkolnego, a także Studiów podyplomowych z zakresu Integracji Sensorycznej (SI) oraz Terapii Ręki.
W zawodzie pedagoga od prawie 10 lat. Doświadczenie zdobywała pracując w przedszkolach, szkole, gabinetach terapii.
Dba o to, aby każde dziecko czuło się bezpieczne, akceptowane i zmotywowane do odkrywania świata. Dzięki bogatemu doświadczeniu oraz specjalistycznemu przygotowaniu, potrafi dostrzec indywidualne potrzeby każdego malucha.
Prowadzone przez nią zajęcia łączą naukę z beztroską zabawą, co pozwala dzieciom rozwijać sprawność ruchową, manualną oraz lepiej przetwarzać bodźce z otoczenia.
W Przedszkolu Terapeutycznym ASYSTA zajmuje stanowisko wychowawcy oraz Terapeuty Integracji Sensorycznej
Katarzyna Łukasiak
pomoc nauczyciela
Od trzech lat zdobywa doświadczenie jako pomoc nauczyciela. W swojej pracy stosuje zasadę indywidualnego podejścia do każdego dziecka i jego potrzeb. Dba o to, aby przedszkole było miejscem radosnego rozwoju. Aby jeszcze lepiej rozumieć potrzeby dzieci ukończyła kursy:
– integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
– terapia ręki i wspieranie rozwoju motorycznego dziecka,
– asystent nauczyciela w przedszkolu,
– zastosowanie AAC u dziecka z autyzmem,
– szkolenie z pierwszej pomocy.
Prywatnie żona i mama dwóch córek, co pozwala jeszcze lepiej rozumieć potrzeby rodzin i patrzeć na rozwój dziecka również z perspektywy rodzica.
Marta Skurka
pomoc nauczyciela
Z przedszkolem ASYSTA związana od kilku lat.
Artystyczna dusza z poczuciem humoru . Doskonale odnajduje się w pracy z dziećmi. Ciepła i empatyczna, a podczas zabawy potrafi wcielić się w każdą rolę . Dla zdobycia i poszerzenia kompetencji ukończyła liczne kursy i brała udział w projektach edukacyjnych .
Prywatnie mama dwójki dzieci